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 　　預(yù)備階段是為解決問題準(zhǔn)備條件。這個階段包括四個步驟：

　　首先是發(fā)現(xiàn)新的需要。創(chuàng)造性思維的起動狀態(tài)是一種警覺，一種對現(xiàn)狀的不滿足感，形成現(xiàn)狀與理想狀態(tài)的一種有待填補(bǔ)的空隙。這種欠缺的感覺是整個創(chuàng)造過程的推動力。這是一種心理情緒。

　　其次是調(diào)查研究，收集有關(guān)這個問題的原始資料，目的在于熟悉問題的各個方面的情況。這完全是有意識的行動。

　　調(diào)查研究、搜集資料需要一定的方法和技巧，可以通過訓(xùn)練來提高從事這一工作的能力。

　　再次是組織整理。系統(tǒng)地將調(diào)研資料加以組織，編排，以備作進(jìn)一步研究。

　　最后是研究探索。這也是完全有意識的行動，運(yùn)用思維能力來加工掌握的資料，如分類、組合、加減、演澤、歸納、分析、驚合、等等，目的在于通過分析來理解內(nèi)在的規(guī)律性，并且用各種綜合的辦法來探索解決問題的各種可能性。

　　有一些問題，通過這個階段的有意識的探索，已經(jīng)可以找到解決問題的契機(jī)，取得突破。但是，不能不承認(rèn)，有些問題，經(jīng)過有意識的探索以后，可能仍然找不到滿意的解決辦法。這時候，大多數(shù)人的做法是:將問題擱置起來。

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